杀人高手亚里士多德

如果亚里士多德生活在今天，那么他一定是个杀人高手——当然，此杀人不是指犯罪，而是“天黑请闭眼”的杀人游戏。

不相信的话，翻开他的《修辞学》就知道了。在这本书中，他详细解说了如何在公共演讲中说服听众。当时的古希腊主要有三种演讲：政治演讲、法庭演讲和礼仪演讲。在这些演讲中用到的原则和技巧同样适用于杀人游戏。

如果亚里士多德坐在我们中间，和我们一起玩杀人游戏，并且抽到了写有“K”的扑克牌，那么他将从以下几个方面展现他的超凡能力：

其一是被他称为“Ethos”的信誉证明。天亮之后，一个无辜平民被杀，这时，混迹于平民中的杀手亚里士多德将在发言中诱使我们相信：他是一个有道德的好人。为了证明自己的信誉，他将从三方面说明自己：明智，即他对游戏状况具有清醒的判断和把握能力；品德，即他道德水准高，值得信赖；善意，即他对其他人的态度是友善的。

其二是“Pathos”，指通过调动听众的感情来达到说服目的。杀手亚里士多德在平民接连遇害、形势危急的情况下，仍能通过极具感染力的发言，表现出对杀手（虽然这就是他自己）的极度愤怒，对遇害平民的极度怜悯，以及对当下局势的极度关切。他完全调动了其他仍然存活的平民的感情，让他们相信自己不是杀手。

其三是“Logos”，逻各斯，逻辑证明。在游戏进行到最后阶段时，仅存的平民已经被混乱的局势搅乱了头脑，而此时的亚里士多德仍能保持高度的理性，他通过“归纳法”和“演绎法”，推导出“亚里士多德不是杀手”这一看似正确实则错误的命题，迷惑平民的选择。

最终，在Ethos、Pathos、Logos三管齐下的作用下，平民错误地将选票投给了另一个平民，杀手亚里士多德获得了完胜。

——以上这些，是我在晚上的“说服学”课上胡思乱想的结果。这门课在文史楼的“研讨型教室”上，这种教室是圆桌会议式的，老师和学生围坐成一圈。第一次上课的时候我就想：这教室好适合玩杀人啊！后来，随着老师讲到古往今来的各种说服方术，讲到亚里士多德的《修辞学》，我的想法就变成了：这门课完全可以用大家集体玩杀人来进行实践甚至考核啊！玩杀人游戏既是践行“民主与法制”，更是一种说服的艺术啊~