你中学时在读什么书？

最近，蒙高中母校舒老师盛情邀请，为高中的师弟师妹们推荐了几本书。舒老师将我的荐书内容打印出来，贴在了校门口的那棵罗汉松下。

为中学生荐书，并不是一件容易的事情。他们或许远比你想象中懂得更多，但又或许对很多事情一无所知。如果给他们推荐《西方哲学史》之类的经典大部头，多半会让他们读得似懂非懂、一知半解，甚至望而却步；推荐世界文学名著则是最没有想象力的事情，因为这是被他们的课本、杂志、老师已经推荐滥了的读物；《民主的细节》之类的畅销启蒙读物当然适合，不过他们应该知道这些书，也用不着我来推荐吧。

虽然困难，但我还是硬着头皮接过了这一重任，因为我觉得，中学时代如果有人为你的阅读提供恰当的参考建议，那将是一件幸运的事情。

如同大多数小城市的中学一样，我的母校也是一所以应试教育为核心和基调的学校，学生们的课外阅读时间很少，接触好书的机会也不多。十年前我读高中时，网络书店还不似今天发达，我所购买的书大多来自一家叫做席殊的民营连锁书店。现在回头看来，席殊书屋对小城知识文化的贡献不可低估，在以教辅书为销售重点的新华书店模式之外，它给我这样对世界充满了好奇的学生打开了一扇窗户。尤其是它的那本叫做《好书》的图书推荐期刊，更令我大开眼界——原来，除了当时流行的贝塔斯曼书友会邮购目录上的图书，这个世界上还有那么多的好书可以读。

由于去的次数多，我便办了一张席殊的会员卡。当时，店长对我说：这张卡在席殊的任何一家连锁店都能用，以后你去北京上海等地方读大学了，一样用得上。

后来，我真的把这张卡带到了北京，但一次都没用上。当时这家民营书店已经显露颓势，如今几乎完全销声匿迹了。

小城的那家席殊书屋估计也早已关门了吧，但那些好书对我的影响将长久存在。我读到了崔卫平的《积极生活》，读到了龙应台的《野火集》，如获至宝；我还读到了《顾城的诗》，读到了村上春树的小说。

我还曾兴冲冲地买了卡夫卡的小说，但看不太明白。我甚至还买过一本讲黑格尔和海德格尔的哲学书，妄图从中了解存在主义——这当然是徒劳，对于中学生来说，要想了解这样的艰深议题，必须有非常好的入门书籍。

这些经验告诉我：有的书虽好，但不一定适合中学生阅读，比如太过艰涩的、太过偏门的。依我的看法，适合中学生读的书，一定是明白晓畅、容易阅读，同时又能够传达一些基本常识，让他们爱这个世界、愿意了解这个世界。

基于这样的理由，我给母校的高中生们推荐了三套书——

第一套是《青春读书课》，它由深圳育才中学语文老师严凌君编写，被港媒称为新中国成立后第一部私人编写的教材。我曾经采访过严凌君老师，他是一位有着人文教育理想和情怀的好老师。在我看来，这套书的质量或许超过他们手中的正式课本。

第二套是《读库》，它是一套“杂志书”，每年都会出好几本，在文化圈有口皆碑，值得长期关注。

第三套书是林达的近距离看美国系列，包括《历史深处的忧虑》《总统是靠不住的》《我也有一个梦想》《如彗星划过夜空》《扫起落叶好过冬》五本。可以说，它是最基本的民主教材，文字优美，说理清晰。

当然，这只是很粗浅的、不成体系的荐书（成体系的荐书或许可以参考立人乡村图书馆的基本书目）。而且，这些其实都是很容易了解到的书，也许对于一些中学生来说太浅了。不过我相信，对于大多数中学生来说，如果真的能好好地读一读这些书，应该能为大学及今后的进一步阅读打下很好的基础。